– Suivi des attendus de fin de cycle (socle commun) pour avancer sereinement face aux directives de l’Etat, mais avec la priorité donnée aux projets personnels de l’élève
– Interdisciplinarité pour donner du sens aux connaissances
– Travail introspectif via l’écriture d’un “journal d’apprenant”
– Auto-évaluation selon paliers de compétences et via outils de suivi connectés
– Egale importance donnée aux savoirs/savoir-être/savoirs-faire
– Egale importance donnée au travail individuel & collectif